Wydanie: Jarosław 2011
Wydawnictwo: Wydawnictwo PWSTE w Jarosławiu
Katalog publikacji: KLIKNIJ
Opis fizyczny:
373, [2] s. : il. ; 24 cm
język: polski
plik: [pdf]
Autorzy i tytuły artykułów:
Część I
Systemowy charakter problematyki wsparcia ucznia zdolnego w aspekcie
teorii i praktyki edukacyjnej
Rozdział I
Czesław Lewicki, Merytoryczne i metodyczne problemy wspierania rozwoju
zdolności uczniów w edukacji – systemowe ujęcie zagadnień
Rozdział II
Krystyna Barłóg, Uczeń zdolny – konteksty wspomagania rozwoju i edukacji.
Działania stosowane czy postulowane?
Rozdział III
Wojciech Błażejewski, Rozpoznawanie, respektowanie oraz rozwijanie zdolności uczniów w teorii i praktyce szkolnej
Część II
Uczeń zdolny we współczesnym społeczeństwie
Rozdział I
Ewa Tłuczek-Tadla, Młodzież zdolna – wyzwaniem dla społeczeństwa
obywatelskiego i szkolnictwa w Polsce
Rozdział II
Lidia Paulo, Powiatowy System Wsparcia Ucznia Zdolnego – z doświadczeń powiatu jarosławskiego
Rozdział III
Stanisław Dyndał, Wpływ sportu na rozwój i wychowanie ucznia zdolnego
Część III
Uczeń zdolny w szkole i przedszkolu
Rozdział I
Maria Kocór, Nauczyciel zdolnego ucznia – adaptacyjny technik, refleksyjny
praktyk czy transformatywny intelektualista
Rozdział II
Danuta Ochojska, Zachowania lękowe u dzieci a osiągnięcia szkolne
Rozdział III
Małgorzata Podolak, Praca z uczniem zdolnym
Rozdział IV
Liliana Blok, Program na rzecz pomocy dziecku zdolnemu – „Zajęcia rozwijania talentów i twórczego myślenia” adresowane do uczniów IV klas szkół podstawowych
Rozdział V
Beata Romanek, Kształtowanie i rozwijanie zdolności i sprawności językowej uczniów
Rozdział VI
Teresa Piątek, Anna Wańczyk-Welc, Percepcja dziecka zdolnego w wychowaniu przedszkolnym
Rozdział VII
Janina Szajny, Edukacja montessoriańska w kontekście działań rodziców i nauczycieli w odkrywaniu i rozwijaniu uzdolnień u dzieci w Miejskim Przedszkolu nr 8 Montessori w Jarosławiu
Część IV
Uczeń zdolny w rodzinie i w szkole
Rozdział I
Ewa Czubocha, Psychospołeczne uwarunkowania funkcjonowania dziecka
zdolnego w szkole i w domu
Rozdział II
Barbara Lulek, Rodzina i szkoła jako środowiska wsparcia dla ucznia
zdolnego
Rozdział III
Lucyna Kozioł, Wpływ środowiska rodzinnego i szkolnego na rozwój zdolności
Muzycznych
Rozdział IV
Tomasz Gosztyła, Matka a nieintencjonalne wychowanie religijne dziecka